El Líder Coach de equipos pone el acento en la visión de conjunto, en la tarea colectiva (el propósito del equipo, sus metas y objetivos), y en las relaciones que establecen sus miembros para llevarla a cabo.
Desde este enfoque, el equipo es un sistema que no está aislado, sino que funciona como subsistema de un sistema mayor: la organización dentro de la cual existe. Por tanto, no entendemos el equipo como un sistema independiente; el funcionamiento de un equipo refleja, en ocasiones, las dinámicas de funcionamiento de la organización o de la comunidad a la que pertenece. De hecho, hay patrones sistémicos de comportamiento que se repiten desde el equipo de dirección hasta los equipos de base.
El Líder Coach de equipos se centra en construir un espacio donde quienes lo integran se sientan protegidos (personalmente y como equipo), en provocar conversaciones sobre las dinámicas observadas para poner en evidencia patrones que se repiten y abordar aspectos que se quieren mejorar.
Todo ello para ser un “mejor equipo”. Esta manera de liderar los equipos está en crecimiento y cada vez son más los líderes que lo ponen en práctica. La eficacia de los equipos es un elemento clave para la consecución de los objetivos para los que organizaciones han sido creadas. Es una competencia fundamental para quienes quieren ampliar la mirada, conseguir ver al equipo desde diversas perspectivas e introducir en su caja de herramientas metodologías de trabajo con equipos eficaces.
Teniendo en cuenta que se plantea una formación con impacto en el liderazgo y en los equipos se pone especial énfasis en la autoevaluación, el autoconocimiento y la aplicación práctica del aprendizaje. En este sentido, se propone realizar un test (Modelos de Relación Brigde) para conocer el estilo relacional en el que cada persona responsable se siente más cómoda, y a su vez, desarrollar distinciones que le ayuden en la comunicación con las personas de sus equipos. Asimismo, se facilitarán lecturas seleccionadas, que desarrollan y amplían el contenido del Programa.
